Apoyandolos en cada paso
¿Quienes Somos?
Terapias
Talleres
Evaluaciones
Un lugar diferente…
Terapias en inglés y español para niños con alta exigencia académica
Learning Models es una clínica de psicología especializada en terapias bilingües en inglés y español, dirigidas a niños que enfrentan altos niveles de exigencia académica. Nuestro enfoque combina calidad humana con estrategias científicas, brindando apoyo en lectoescritura, atención, memoria, y Funciones Ejecutivas.
Nuestro enfoque integral nos permite adaptar nuestras terapias a las necesidades individuales, y rápidamente integramos áreas adicionales como matemáticas para apoyar a nuestros pacientes de manera completa.
Apoyo familiar y escolar
Trabajamos en estrecha colaboración con familias y colegios, mediando entre ellos para asegurar que las estrategias terapéuticas se implementen en todos los aspectos de la vida del niño. Ofrecemos talleres para padres y colegios que ayudan a crear estructuras y límites funcionales más allá de la terapia.
Bienestar integral para un mejor desarrollo
Creemos en un enfoque integral del bienestar, por eso trabajamos con un equipo multidisciplinario que abarca no solo los aspectos educativos, sino también el estilo de vida de nuestros pacientes. Esto incluye los 6 pilares de un estilo de vida saludable: alimentación adecuada, descanso reparador, ejercicio, relajación, conexión social y evitar sustancias psicoactivas.
Terapias basadas en evidencia científica
Nos enfocamos en intervenciones actuales respaldadas por evidencia científica, utilizando tecnologías y aplicaciones innovadoras para que nuestros pacientes puedan practicar lo que aprenden en un entorno terapéutico estructurado.
Formación de terapeutas y estándares internacionales
En Learning Models, no solo ofrecemos terapias innovadoras, sino que también capacitamos continuamente a nuestro equipo de terapeutas para asegurar la aplicación de nuestras metodologías de alta calidad. Además, recibimos practicantes de diversas universidades para que puedan aprender y aplicar estos estándares internacionales en sus propias carreras.
Nuestro objetivo
Queremos continuar expandiendo nuestro apoyo académico, emocional y social a niños que desean sobresalir y llegar a ser líderes en nuestro país, brindándoles las herramientas necesarias para tomar decisiones acertadas y desarrollar al máximo su potencial.
Nuestras Terapias
Lectoescritura en Español Utilizando metodología Fonológica
Esta terapia se centra en el conocimiento y uso de los fonemas, que son las unidades de sonido más pequeñas de un idioma. La habilidad fonológica, utilizada para manipular estos sonidos, se va ejercitando para que el paciente pueda agilizar y sistematizar de una forma ordenada y clara el uso de estos sonidos y de esta forma mecanizar para no sobrecargar su sistema de habilidades cognitivas, liberar recursos y poder asignarlos a la comprensión de lectura.
Lectoescritura en Inglés Utilizando Wilson Reading System
WRS (por sus siglas en inglés) es un estudio profundo y sistematizado de los componentes del idioma inglés, tanto al codificar (escribir) como al decodificar (leer) y la parte de comprensión de lectura. Este sistema permite que el niño bilingüe pueda aprender de una forma organizada y lógica los componentes ortográficos y gramaticales del idioma de una forma comprensiva y directa sin que tenga que “adivinar” cómo está conformado. También incorpora estrategias multisensoriales para aprender de forma mecánica la parte que no contiene una estructura predecible (sight words). Es un sistema completo para darle una excelente base todos los niños, incluso los que no tienen problemas para aprender. Viene en 3 metodologías: preventiva / intervención temprana (de Kinder a Grado 3), intervención (de Grado 4 a Diversificado), e Intensiva (Grado 2 a Diversificado), dependiendo del nivel de dificultad que tenga el niño.
Emocionales Integrativas y Psicodinámicas para niños y adultos
Nuestras terapias emocionales tienen un enfoque integrativo (conductual, cognitivo y psicoanalítico) en las cuales se le proporciona al niño un espacio propio en el que logre solventar su problemática utilizando la palabra, el juego y actividades lúdicas. Este tipo de terapia tiene como objetivo que el niño logre un bienestar psíquico elaborando adecuadamente cualquier situación difícil en el hogar, escuela o en su vida personal al igual que conductas negativas que estén afectando su desempeño en general.
Motricidad Fina y Coordinación Motora
En estas sesiones se utilizan movimientos de coordinación que van desde el centro del cuerpo a las extremidades para poder lograr un balance al sentarse y mantener una postura correcta para poder lograr escribir, hasta la organización fina de realizar el movimiento de pinzas. Todo esto para poder lograr que el niño logre las habilidades para poder escribir, y moverse correctamente al realizar tareas académicas.
Terapia del Lenguaje
Las dificultad de lenguaje es uno de los problemas más frecuentes en la niñez, ya que afecta a uno de cada 5 niños, y se correlaciona con la Dislexia y Discalculia. Esta disciplina trata las disfunciones, problemas, o retardos en la adquisición del lenguaje, lo cual abarca el habla, la voz, y la comunicación. Su objetivo de estudio es el proceso de comunicación y el intercambio de mensajes en forma intencional y relevante entre dos o más participantes. El lenguaje expresivo y comprensivo debe abordarse de forma integral, trabajando el campo cognitivo, físico y fisiológico. Comprende la integración de cuatro estructuras principales: neurológica, psicológica, lingüística y social. Nuestra especialista participa en la planeación y ejecución de acciones de prevención, diagnóstico e intervención en las áreas de lenguaje, habla y audición, con base en criterios científicos sólidos, propios o producto del desarrollo interdisciplinario e instrumentación especializada. Por ello, el objetivo principal de la Terapia de Lenguaje es establecer o restablecer al máximo la capacidad de comunicación, desde el nivel de estimulación temprana en adelante.
Comprensión Lectora
Existen dos partes para poder leer correctamente, el poder decodificar palabras y unirlas en unidades con sentido, y la habilidad de poder unir esta nueva información con lo que uno ya sabe y retiene en la memoria a largo plazo. Las estrategias de comprensión lectora tienen la función de poder retener la información después de haber decodificado, dándole sentido y creando un cúmulo mayor de conocimiento. Cada tipo de texto tiene su propia estrategia para poder comprenderla, resumirla, retenerla y luego poder usarla en el momento apropiado. Dependiendo de la persona, cada uno de nosotros tenemos una forma particular para poder memorizar, y sólo a través del uso de distintas estrategias podemos saber cuál funcionará para nosotros en distintas ocasiones. Cada autor también tiene una razón distinta para escribir, cada tema tiene un vocabulario específico propio y esto es lo que estudiamos al trabajar con estos talleres.
Hábitos de Estudio y Destrezas de Organización Funciones Ejecutivas
El no poder organizarnos nos impide ser exitosos en la vida, y también quebranta reglas sociales que son fundamentales como la puntualidad y que las demás personas puedan confiar en nosotros por una mala organización lo cual nos lleva a ser personas no confiables. Algunos de los temas que trabajamos en los talleres son cómo llevar la agenda, la organización de un horario balanceado, alimentación sana para ayudar al aprendizaje, ejercicios de relajación, cómo mantener la atención en la tarea, como hacer resúmenes para exámenes, cómo hacer una investigación y una presentación. Estas son también las estrategias que desarrollan y en las cuales constantemente están trabajando los altos ejecutivos exitosos.
Hábitos de Estudio y Destrezas de Organización Funciones Ejecutivas
El no poder organizarnos nos impide ser exitosos en la vida, y también quebranta reglas sociales que son fundamentales como la puntualidad y que las demás personas puedan confiar en nosotros por una mala organización lo cual nos lleva a ser personas no confiables. Algunos de los temas que trabajamos en los talleres son cómo llevar la agenda, la organización de un horario balanceado, alimentación sana para ayudar al aprendizaje, ejercicios de relajación, cómo mantener la atención en la tarea, como hacer resúmenes para exámenes, cómo hacer una investigación y una presentación. Estas son también las estrategias que desarrollan y en las cuales constantemente están trabajando los altos ejecutivos exitosos.
Destrezas Sociales
A través del trabajo en grupo, se establecen de forma directa las bases de las normas sociales, se da un lineamiento y se le ayuda a poder crear lazos con las personas que le rodean, así como la comprensión de qué es un comportamiento adecuado y qué tipos de comportamientos le pueden causar problemas.
Pensamiento Crítico
Se utilizan ejercicios de descripción, encontrar similitudes, encontrar secuencias, clasificar, encontrar analogías, hacer descripciones, encontrar similitudes y diferencias, trabajar secuencias verbales, clasificaciones verbales, analogías verbales y esto ayuda en las estrategias de pensamiento lógico, similitudes y diferencias, secuencias, clasificación, analogías, antónimos y sinónimos, habilidad espacial, desarrollo de vocabulario, seguir y escribir direcciones o instrucciones, escritura descriptiva, conceptos geométricos, lectura de mapas, organizadores gráficos, etc.
Evaluaciones
Se aplican pruebas estandarizadas para poder crear un perfil de fortalezas y debilidades tanto cognitivas como académicas del paciente. Esto ayuda a poder crear programas y estrategias de intervención, y aplicarlos de tal forma que los niños que tienen diferencias en su capacidad para pensar, organizarse, poner atención, leer, escribir, aplicar la lógica o hacer matemática, pueda incorporarse en programas de clase normal, o encontrar programas que vayan de acuerdo a sus necesidades específicas para lograr el objetivo de llegar a nivel de grado.
Se aplican pruebas estandarizadas para poder indicar, conocer o corroborar la problemática del niño en aspectos de su vida personal, familiar y la percepción de su entorno de una forma no intrusiva ni amenazante para ellos. Los resultados nos permiten establecer un diagnóstico y así crear un plan terapéutico personalizado para cada caso, abordando cualquier situación emocional que esté afectando el desempeño del niño en las distintas áreas de su vida.
Comentarios
Para nosotros la experiencia en Learning Models ha sido mucho de crecimiento. Antes de que mi hijo empezara en Learning Models era muy inseguro en sus clases, ahora él está muy cómodo y se siente muy seguro. Ha aprendido no solo a leer con más fluidez, sino a entender lo que lee. También su escritura ha mejorado muchísimo haciendo oraciones que tienen sentido.
Llegamos a la clínica cuando Ximena tenía 8 años. Desde que empezó su proceso de lectoescritura notamos que tenía problemas para escribir y para asimilar lo que leía. Mientras fue avanzando de grado, y tuvo que memorizar para exámenes, aunque estudiara mucho y se le apoyara en casa no rendía como se esperaba. Al llegar a la clínica fue evaluada y el diagnóstico no fue para nada lo que nosotros esperábamos, tenía Déficit de Atención Inatento, Discalculia y Dislexia. Como padres nos sentimos devastados, pues nunca creímos que algo así pudiera suceder. Mónica nos refirió a un neurólogo para confirmar el diagnóstico y Ximena fue medicada con Ritalina. Recibió terapia dos veces por semana durante más o menos 6 años. Yo sentía que cuando llegaba a la terapia y salía, que nada pasaba porque su escritura no era tan legible y todavía le costaba memorizar. Poco a poco fuimos viendo los cambios y esto le dio a Ximena más confianza en sus estudios aunque todavía manejaba mucha frustración por tener que tomar su medicamento. En el transcurso del tratamiento decidimos cambiar a Ximena de colegio. Al principio, volvió a sentirse insegura, pero como el grupo era mucho más pequeño, se integró rápidamente. En el segundo año nos pidió no utilizar más el medicamento. Con todas las herramientas que había recibido durante los años de terapia, que van desde orden a métodos de estudio, hoy después de tres años, fue dada de alta y ahora es una señorita muy responsable que trabaja independientemente. Es muy ordenada con sus materiales de estudio. Utiliza todas las técnicas que le dieron, como las de utilizar colores, lo cual le ayuda mucho. Este año está en 4to bachillerato. Estamos seguros que el haberle dado a Ximena la oportunidad de recibir la terapia y haber sido constantes hizo que hoy nuestra hija se sienta satisfecha y emocionada de poder estudiar y tener un futuro brillante.
Estoy sumamente complacida de contar con la ayuda de Learning Models. Mi hija fue diagnosticada de niña con Dislexia en Estados Unidos. Al mudarnos a Guatemala, volvimos a evaluarla ya que en el colegio solicitaban un reporte más reciente. Learning Models estaba en la lista de los profesionales que recomendaba el colegio y era el único lugar de la lista en donde se enfocaban en Dislexia. Desde el principio de las evaluaciones, el trato fue sumamente profesional y muy bien dirigido. Consultaron con maestros y prepararon un informe completo para el colegio, para que éste a su vez pudiera ayudar a mi hija como alumna. Sin saber nada acerca de las pruebas anteriores de mi hija, el diagnóstico fue muy similar al americano, lo que comprueba que las evaluaciones psicológicas están a la vanguardia.
Además, a mi hija la han beneficiado muchísimo las tutorías que recibe en Learning Models. Saca buenas notas y ya no se siente ansiosa como antes. Los recomiendo ampliamente.
Mi experiencia en Learning Models ha sido excelente. Comenzamos con mi hija y Mónica Laugerud desde que tenía 6 años. Ella ahora tiene 9 años y la terapia de lectura que recibió en Learning Models le regaló el gusto por la lectura. Ha sido un proceso encantador, ya que Learning Models se involucró como un gran equipo con el colegio. Reuniones con maestros, diseño de nuevas estrategias y luego con el seguimiento. Mi hija fue siempre muy feliz a sus clases, en Learning Models tenían muy claro cómo premiar y mantener motivados a los niños. Esta filosofía dio muy buen resultado pues después de tres años de recibir clases mi hija no quería parar de llegar.
¡Le agradezco de todo corazón a Learning Models y a Mónica Laugerud por enseñarle a mi hija con tanto amor!